TELLUS ano 13, n. 25, jul./dez. 2013

Sumário

Editorial
 
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Artigos

Pueblos Indígenas, Estados y Educación Superior en América Latina. Modalidades de colaboración, logros, problemas, desafíos y conflictos
Daniel Mato
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11-33
Circulando com os meninos: participação e aprendizado da criança Xakriabá na exploração do território e da atividade da caça
Rogério Correia da Silva
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35-55
Chefes ricos e comunidade pobre: a quantificação do valor entre os índios Xikrin (Mebengôkre)
Cesar Gordon
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57-82
Ações para a revitalização linguístico-cultural entre o povo Xambioá: lições desde projetos comunitários
André Marques do Nascimento
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83-105
Manejo da floresta na formação de roçado, por uma População Indígena da Amazônia
Edilevi dos Santos Marques, Hiroshi Noda
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107-126
A constituição do sujeito surdo na cultura guarani-kaiowá: os processos próprios de interação e comunicação na família e na escola
Luciana Lopes Coelho, Marilda Moraes Garcia Bueno
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127-144
Formação indígena para a docência: o que revelam as produções acadêmicas em 16 anos de pesquisas?
Laudinéa de Souza Rodrigues, Simone Albuquerque da Rocha, Silvia de Fátima Pilegi Rodrigues, Silvia de Fátima Pilegi Rodrigues
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145-176

Documentos

Fragmentos de Etnografia Xokleng no Século XIX em “Questão de Limite entre Paraná e Santa Catharina”
Walmir Pereira
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179-193

Escritos Indígenas

“Somos Índios da Tribo Tuxá Nação Proká Pragaga do Arco e Flecha e Maracá Malacutinga Tuá Deus do Ar”
Jandair Ribeiro de Oliveira
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197-200
Ciências e Saberes tradicionais
Justino Sarmento Rezende
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201-213

Iconografia

A metáfora museográfica da organização social Bororo no Museu das Culturas Dom Bosco
Carla Fabiana Costa Calarge
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217-229