A revitalização de línguas indígenas e seu desafio para a educação intercultural bilíngüe
Resumo
O artigo discute diferentes micro-políticas de preservação e revitalização lingüísticas a serem adotadas em programas de formação de professores indígenas, exemplificando algumas dessas micro-políticas com base em propostas da equipe de línguas do Projeto do 3º Grau Indígena.
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PDFDOI: http://dx.doi.org/10.20435/tellus.v0i11.105
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ISSN Impresso: 1519-9452 - até TELLUS ano 14, n. 27, jul./dez. 2014
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